Diana Morant, ministra de Ciencia, Innovación y Universidades, presidenta de Honor de la Jornada ERW2024

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Aforo limitado

Organización

Grupo Temático de Robótica Educativa de HispaRobhttps://robotica-educativa.hisparob.es/

HispaRob, Plataforma Tecnológica Española de Robótica, organiza esta jornada a través de su Grupo Temático de Robótica Educativa y con el apoyo de la Secretaría Técnica

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HispaRob, Plataforma Tecnológica Española de Robótica, organiza esta jornada a través de su Grupo Temático de Robótica Educativa y con el apoyo de la Secretaría Técnica

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Ricardo Muñoz CabelloCoordinador de la Semana Europea de la Robótica en España

Técnico Superior en Administrador de Sistemas Informáticos

Responsable del Departamento TIC, STEAM y Sistemas Informáticos de PRODEL S.A.

Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa de Hisparob.

Coordinador Nacional de la Semana Europea de la Robótica.

Ricardo Muñoz CabelloCoordinador de la Semana Europea de la Robótica en España

Técnico Superior en Administrador de Sistemas Informáticos

Responsable del Departamento TIC, STEAM y Sistemas Informáticos de PRODEL S.A.

Coordinador del Grupo Temático de Robótica Educativa de Hisparob.

Coordinador Nacional de la Semana Europea de la Robótica.

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ITA (Instituto Tecnológico de Aragón)

El Instituto Tecnológico de Aragón (ITA), es un Centro Tecnológico con personalidad jurídica propia, sin ánimo de lucro y cuyos fines son de interés general, legalmente constituido a iniciativa del Gobierno de Aragón en 1984 y presidido por el Departamento de Economía, Empleo e Industria del Gobierno de Aragón que cuenta así mismo con el reconocimiento del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades como Oficina de Transferencia Tecnológica (nº 147).

La misión de ITA es promover la investigación, innovación y el desarrollo tecnológico en las empresas e impulsar las posibilidades tecnológicas de esta región, para desarrollar nuevos productos y procesos, con el propósito de impulsar la competitividad de Aragón.

ITA (Instituto Tecnológico de Aragón)

El Instituto Tecnológico de Aragón (ITA), es un Centro Tecnológico con personalidad jurídica propia, sin ánimo de lucro y cuyos fines son de interés general, legalmente constituido a iniciativa del Gobierno de Aragón en 1984 y presidido por el Departamento de Economía, Empleo e Industria del Gobierno de Aragón que cuenta así mismo con el reconocimiento del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades como Oficina de Transferencia Tecnológica (nº 147).

La misión de ITA es promover la investigación, innovación y el desarrollo tecnológico en las empresas e impulsar las posibilidades tecnológicas de esta región, para desarrollar nuevos productos y procesos, con el propósito de impulsar la competitividad de Aragón.

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SPONSORED BY

PAL Robotics

Leaders in humanoid and service robots, designed to enhance human capabilities and improve daily life.

https://pal-robotics.com/es/

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ViewSonic

A leading provider of visual solutions for engaging spaces in education, work, entertainment, and creativity.

https://www.viewsonic.com/es/

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Iberdrola

https://www.iberdrolaespana.com/

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Academia de Inventores & Edelvives

Academia de Inventores: entidad centrada en la formación siguiendo la metodología STEAM, con equipo de I+D que desarrolla sus propias herramientas.
https://academiadeinventores.com/

EDELVIVES: Grupo editorial referente en educación. Apostando por ✓ innovación, ✓ tecnología y ✓ literatura desde hace más de 100 años

https://www.edelvives.com/es

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Tekniker

Centro tecnológico especializado en Fabricación Avanzada, Ingeniería de Superficies, Ingeniería de Producto y TICs para fabricación. Nuestra misión es aportar crecimiento y bienestar a través de la I+D+i al conjunto de la sociedad, contribuyendo de manera sostenible a la competitividad del tejido empresarial.

https://www.tekniker.es/es

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CARTIF

CARTIF es un centro de investigación aplicada, horizontal, jurídicamente es una fundación privada y sin ánimo de lucro, surgida de la Universidad de Valladolid, cuya misión es ofrecer soluciones innovadoras a las empresas para mejorar sus procesos, sistemas y productos, mejorando su competitividad y creando nuevas oportunidades de negocio.

https://www.cartif.es/

CARTIF

CARTIF es un centro de investigación aplicada, horizontal, jurídicamente es una fundación privada y sin ánimo de lucro, surgida de la Universidad de Valladolid, cuya misión es ofrecer soluciones innovadoras a las empresas para mejorar sus procesos, sistemas y productos, mejorando su competitividad y creando nuevas oportunidades de negocio.

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Universidad Politécnica de Cartagena

https://www.upct.es/

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AER Automation

Asociación Española de Robótica y Automatización.

https://www.aer-automation.com/

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Eurecat

Centro tecnológico

https://eurecat.org/home/es/

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ABB

Building on over 140 years of excellence, our more than 105,000 employees worldwide are committed to delivering on our purpose with innovations that create success for ABB and all our stakeholders. Our solutions connect engineering know-how and software to optimize how things are manufactured, moved, powered and operated. In collaboration with our customers, partners and suppliers, we address the world’s energy challenges, transform industries and embed sustainability in everything we do.

https://new.abb.com/es

ABB

Building on over 140 years of excellence, our more than 105,000 employees worldwide are committed to delivering on our purpose with innovations that create success for ABB and all our stakeholders. Our solutions connect engineering know-how and software to optimize how things are manufactured, moved, powered and operated. In collaboration with our customers, partners and suppliers, we address the world’s energy challenges, transform industries and embed sustainability in everything we do.

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Centro de Automática y Robótica - CAR

El Centro de Automática y Robótica es un centro mixto de investigación de la Universidad Politécnica de Madrid y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas en España. Los principales campos de investigación son la ingeniería de control, la percepción artificial y la robótica.​

https://www.car.upm-csic.es/

Centro de Automática y Robótica - CAR

El Centro de Automática y Robótica es un centro mixto de investigación de la Universidad Politécnica de Madrid y el Consejo Superior de Investigaciones Científicas en España. Los principales campos de investigación son la ingeniería de control, la percepción artificial y la robótica.​

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KUKA

https://www.kuka.com/es-es

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EN COLABORACIÓN CON:

PONENTES ERW2024

Concha MonjeInvestigadora en Robótica y Profesora Catedrática de la Universidad Carlos III de Madrid

Doctora por la Universidad de Extremadura (2006) con Premio Extraordinario de Doctorado y Mención de Doctorado Europeo. Actualmente desarrolla su labor investigadora en el grupo RoboticsLab de la UC3M. Sus trabajos en robótica blanda y control de sistemas son reconocidos a nivel internacional. Ha colaborado activamente con centros de investigación de Estados Unidos, Francia, Alemania, Italia y Singapur y dirige varios proyectos sobre el desarrollo de robots asistenciales. Sus trabajos de investigación han sido reconocidos con premios como: Top 100 Mujeres Líderes en España (2021), Premio Gigante Extremeño (2019), Premio Ada Byron a la Mujer Tecnóloga de la Universidad de Deusto (2019), Premio de Excelencia a la Investigación de la UC3M (2018), Premio Mujer y Tecnología de la Fundación Orange (2018) y Premio a Mejor Científica Contemporánea - Selección Española de Ciencia (2017), otorgado por la revista de divulgación científica QUO en colaboración con el CSIC. Más allá de su labor investigadora, es una científica muy comprometida con la docencia universitaria y la divulgación científica. Ha participado en más de un centenar de actividades de divulgación, entre las que destaca su colaboración en la sección de ciencia del programa de radio “Julia en la Onda”, con Julia Otero en Onda Cero. También ha trabajado como asesora científica de la película Autómata, producida y protagonizada por Antonio Banderas.

Concha MonjeInvestigadora en Robótica y Profesora Catedrática de la Universidad Carlos III de Madrid

Doctora por la Universidad de Extremadura (2006) con Premio Extraordinario de Doctorado y Mención de Doctorado Europeo. Actualmente desarrolla su labor investigadora en el grupo RoboticsLab de la UC3M. Sus trabajos en robótica blanda y control de sistemas son reconocidos a nivel internacional. Ha colaborado activamente con centros de investigación de Estados Unidos, Francia, Alemania, Italia y Singapur y dirige varios proyectos sobre el desarrollo de robots asistenciales. Sus trabajos de investigación han sido reconocidos con premios como: Top 100 Mujeres Líderes en España (2021), Premio Gigante Extremeño (2019), Premio Ada Byron a la Mujer Tecnóloga de la Universidad de Deusto (2019), Premio de Excelencia a la Investigación de la UC3M (2018), Premio Mujer y Tecnología de la Fundación Orange (2018) y Premio a Mejor Científica Contemporánea - Selección Española de Ciencia (2017), otorgado por la revista de divulgación científica QUO en colaboración con el CSIC. Más allá de su labor investigadora, es una científica muy comprometida con la docencia universitaria y la divulgación científica. Ha participado en más de un centenar de actividades de divulgación, entre las que destaca su colaboración en la sección de ciencia del programa de radio “Julia en la Onda”, con Julia Otero en Onda Cero. También ha trabajado como asesora científica de la película Autómata, producida y protagonizada por Antonio Banderas.

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Carlos Gurpegui VidalEducomunicador

Educomunicador experto en alfabetización mediática e informacional, y en promoción de la salud y bienestar emocional con las nuevas tecnologías. Coordinador técnico de los programas Pantallas Sanas y Cine y Salud del Gobierno de Aragón, y colaborador en ciberconvivencia y ciudadanía digital responsable con PantallasAmigas. Es consultor de web social en la iniciativa Emprender en la Escuela del Instituto Aragonés de Fomento, así como profesor colaborador de Comunicación y Sociedad en la UOC y de Estrategias en Redes Sociales y Marketing Digital en la UNED.

Es miembro asociado de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, del Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC) y de la AICE que organiza los Premios Feroz, así como Socio de Honor 2017 del Grupo Comunicar y Embaixador en España del Festival RiR. Miembro de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE), es crítico de cine semanal en COPE Zaragoza, así como en el sello Notorious Ediciones, y colabora como periodista cultural en El Periódico de Aragón y Diario de Teruel.

http://www.carlosgurpegui.com

Carlos Gurpegui VidalEducomunicador

Educomunicador experto en alfabetización mediática e informacional, y en promoción de la salud y bienestar emocional con las nuevas tecnologías. Coordinador técnico de los programas Pantallas Sanas y Cine y Salud del Gobierno de Aragón, y colaborador en ciberconvivencia y ciudadanía digital responsable con PantallasAmigas. Es consultor de web social en la iniciativa Emprender en la Escuela del Instituto Aragonés de Fomento, así como profesor colaborador de Comunicación y Sociedad en la UOC y de Estrategias en Redes Sociales y Marketing Digital en la UNED.

Es miembro asociado de la Academia de las Artes y las Ciencias Cinematográficas de España, del Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC) y de la AICE que organiza los Premios Feroz, así como Socio de Honor 2017 del Grupo Comunicar y Embaixador en España del Festival RiR. Miembro de la Federación de Asociaciones de Periodistas de España (FAPE), es crítico de cine semanal en COPE Zaragoza, así como en el sello Notorious Ediciones, y colabora como periodista cultural en El Periódico de Aragón y Diario de Teruel.

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María Bravo CondeIES Santa Eulalia - Mérida (Badajoz)

Ingeniera Industrial y Profesora de Educación Secundaria por la
especialidad de Matemáticas, con una destacada trayectoria en la promoción de vocaciones STEAM.

Experta en el desarrollo de proyectos educativos innovadores que buscan cerrar la brecha de género en general y con foco específico en las disciplinas científicas y tecnológicas.

Comprometida con la educación inclusiva y el reconocimiento de las aportaciones femeninas en STEM.

María Bravo CondeIES Santa Eulalia - Mérida (Badajoz)

Ingeniera Industrial y Profesora de Educación Secundaria por la
especialidad de Matemáticas, con una destacada trayectoria en la promoción de vocaciones STEAM.

Experta en el desarrollo de proyectos educativos innovadores que buscan cerrar la brecha de género en general y con foco específico en las disciplinas científicas y tecnológicas.

Comprometida con la educación inclusiva y el reconocimiento de las aportaciones femeninas en STEM.

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Pamela KösterCoordinadora de los Proyectos Científicos de la Fundación Mujeres por África

Cuenta con una experiencia de casi 30 años en el campo de la investigación, la cooperación y la docencia universitaria.
Es licenciada en biología y cuenta con una larga trayectoria en el campo de la conservación lo cual, junto a sus investigaciones en primatología, le han llevado a vivir varios años en diferentes países africanos, principalmente Guinea Ecuatorial y República del Congo. Es doctora en parasitología y microbiología y, en los últimos seis años, ha publicado más de 70 artículos científicos, 20 libros/capítulos de libros, ha dado diversas charlas y seminarios relacionados con su área de investigación, ha dirigido trabajos de fin de máster y es revisora de artículos de investigación en revistas de alto impacto científico.
Actualmente investiga en colaboración con en el grupo de investigación del Laboratorio de Referencia e Investigación de Parasitología del Centro Nacional de Microbiología de España (Instituto de Salud Carlos III) e imparte docencia en la Universidad Alfonso X el Sabio UAX.

Pamela KösterCoordinadora de los Proyectos Científicos de la Fundación Mujeres por África

Cuenta con una experiencia de casi 30 años en el campo de la investigación, la cooperación y la docencia universitaria.
Es licenciada en biología y cuenta con una larga trayectoria en el campo de la conservación lo cual, junto a sus investigaciones en primatología, le han llevado a vivir varios años en diferentes países africanos, principalmente Guinea Ecuatorial y República del Congo. Es doctora en parasitología y microbiología y, en los últimos seis años, ha publicado más de 70 artículos científicos, 20 libros/capítulos de libros, ha dado diversas charlas y seminarios relacionados con su área de investigación, ha dirigido trabajos de fin de máster y es revisora de artículos de investigación en revistas de alto impacto científico.
Actualmente investiga en colaboración con en el grupo de investigación del Laboratorio de Referencia e Investigación de Parasitología del Centro Nacional de Microbiología de España (Instituto de Salud Carlos III) e imparte docencia en la Universidad Alfonso X el Sabio UAX.

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María AlmelaTécnica de proyectos en Fundación Mujeres por África

Trabaja como parte del equipo del programa Science by Women, orientado a la promoción del liderazgo de mujeres africanas en la investigación científica y la transferencia de tecnología para abordar los desafíos en el continente. Hasta la fecha, más de 150 beneficiarias han participado en el programa, involucrando a una red de más de 30 instituciones. Además de sus funciones principales, colabora en la gestión y desarrollo de diversos proyectos, tanto dentro como fuera del área.
Con una sólida formación académica en relaciones internacionales y una especialización en derechos humanos y derecho internacional humanitario, María ha dedicado su tiempo y carrera profesional a promover el bienestar y el respeto de los derechos fundamentales. Su trayectoria profesional comenzó como colaboradora en el Ministerio de Asuntos Exteriores, donde trabajó en la Subdirección de Organismos Internacionales Técnicos, dentro de la Dirección General de Naciones Unidas, y continuó como técnica de proyectos en Fundación Hazloposible. Más recientemente, María ha contribuido a la creación de la Estrategia Nacional de Desinstitucionalización del Estado como parte del equipo de investigación de infancia y adolescencia del Proyecto EDI, coordinado por el Instituto de Derechos Humanos Gregorio Peces Barba de la Universidad Carlos III de Madrid. Con amplias habilidades en gestión de proyectos, relaciones institucionales, manejo avanzado de Excel y resolución efectiva de problemas, destaca por su sensibilidad, proactividad y pasión por generar impacto positivo.

María AlmelaTécnica de proyectos en Fundación Mujeres por África

Trabaja como parte del equipo del programa Science by Women, orientado a la promoción del liderazgo de mujeres africanas en la investigación científica y la transferencia de tecnología para abordar los desafíos en el continente. Hasta la fecha, más de 150 beneficiarias han participado en el programa, involucrando a una red de más de 30 instituciones. Además de sus funciones principales, colabora en la gestión y desarrollo de diversos proyectos, tanto dentro como fuera del área.
Con una sólida formación académica en relaciones internacionales y una especialización en derechos humanos y derecho internacional humanitario, María ha dedicado su tiempo y carrera profesional a promover el bienestar y el respeto de los derechos fundamentales. Su trayectoria profesional comenzó como colaboradora en el Ministerio de Asuntos Exteriores, donde trabajó en la Subdirección de Organismos Internacionales Técnicos, dentro de la Dirección General de Naciones Unidas, y continuó como técnica de proyectos en Fundación Hazloposible. Más recientemente, María ha contribuido a la creación de la Estrategia Nacional de Desinstitucionalización del Estado como parte del equipo de investigación de infancia y adolescencia del Proyecto EDI, coordinado por el Instituto de Derechos Humanos Gregorio Peces Barba de la Universidad Carlos III de Madrid. Con amplias habilidades en gestión de proyectos, relaciones institucionales, manejo avanzado de Excel y resolución efectiva de problemas, destaca por su sensibilidad, proactividad y pasión por generar impacto positivo.

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Santiago García CremadesMatemático, divulgador científico y freelance

A lo largo de su carrera, ha combinado su pasión por las matemáticas con la habilidad única de comunicar y entretener. Ha colaborado con medios destacados como RTVE y Atresmedia, y es autor del libro «Un Número Perfecto».

A través de más de 1000 charlas y su programa Raíz de 5 en Radio 5 RNE, ha buscado acercar la ciencia de manera accesible y divertida a un público diverso.

Desde 2015, es profesor asociado en la Universidad Miguel Hernández de Elche. En 2018, fue reconocido como miembro de la Academia de TV, ampliando así su influencia en la divulgación científica a través de los medios de comunicación nacionales. Actualmente, está realizando un doble Doctorado en Matemática Aplicada y Ciencias Sociales, profundizando en su investigación y dedicación a las ciencias matemáticas y sociales.

https://santigarciacremades.com/

Santiago García CremadesMatemático, divulgador científico y freelance

A lo largo de su carrera, ha combinado su pasión por las matemáticas con la habilidad única de comunicar y entretener. Ha colaborado con medios destacados como RTVE y Atresmedia, y es autor del libro «Un Número Perfecto».

A través de más de 1000 charlas y su programa Raíz de 5 en Radio 5 RNE, ha buscado acercar la ciencia de manera accesible y divertida a un público diverso.

Desde 2015, es profesor asociado en la Universidad Miguel Hernández de Elche. En 2018, fue reconocido como miembro de la Academia de TV, ampliando así su influencia en la divulgación científica a través de los medios de comunicación nacionales. Actualmente, está realizando un doble Doctorado en Matemática Aplicada y Ciencias Sociales, profundizando en su investigación y dedicación a las ciencias matemáticas y sociales.

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Cristian RuizICT Coordinator - Computer Science Teacher

- Google Innovator - Computational Thinking expert - Member of the European Commission Expert Group on Informatics Education - Expert in Cities Coalition for Digital Rights - EU Code Week Ambassador

Apasionado de la educación tecnológica y creativa, comprometido con impulsar la transformación digital en el ámbito educativo. Como coordinador TIC, profesor de ciencias de la computación y Google Innovator, tengo más de una década de experiencia desarrollando programas innovadores de pensamiento computacional y educación en informática. Dirijo el Future Innovators Program (www.fipeducation.com), un proyecto destinado a ayudar a colegios a crear currículums tecnológicos educativos y espacios Maker, donde los estudiantes puedan desarrollar su máximo potencial humano y tecnológico. Mi labor como miembro del Grupo de Expertos en Educación Informática de la Comisión Europea y Embajador de la EU Code Week refleja mi compromiso con la enseñanza de habilidades digitales clave a nivel global. Además, colaboro con iniciativas como Ciudades por los Derechos Digitales, promoviendo un uso ético y equitativo de la tecnología en nuestras comunidades.

Cristian RuizICT Coordinator - Computer Science Teacher

- Google Innovator - Computational Thinking expert - Member of the European Commission Expert Group on Informatics Education - Expert in Cities Coalition for Digital Rights - EU Code Week Ambassador

Apasionado de la educación tecnológica y creativa, comprometido con impulsar la transformación digital en el ámbito educativo. Como coordinador TIC, profesor de ciencias de la computación y Google Innovator, tengo más de una década de experiencia desarrollando programas innovadores de pensamiento computacional y educación en informática. Dirijo el Future Innovators Program (www.fipeducation.com), un proyecto destinado a ayudar a colegios a crear currículums tecnológicos educativos y espacios Maker, donde los estudiantes puedan desarrollar su máximo potencial humano y tecnológico. Mi labor como miembro del Grupo de Expertos en Educación Informática de la Comisión Europea y Embajador de la EU Code Week refleja mi compromiso con la enseñanza de habilidades digitales clave a nivel global. Además, colaboro con iniciativas como Ciudades por los Derechos Digitales, promoviendo un uso ético y equitativo de la tecnología en nuestras comunidades.

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Valeria Corrales y Patricia HerediaValPat STEAM

Valeria Corrales - Estudiante Cofundadora ValPat STEAM
Patricia Heredia - Ingeniera Cofundadora ValPat STEAM

Valeria Corrales y Patricia Heredia son las creadoras de ValPat STEAM, un canal de YouTube con más de 200.000 seguidores dedicado a inspirar a niños, niñas y jóvenes en tecnología, programación y robótica a través de divertidos videos de proyectos STEAM.

Valeria, con tan solo 16 años ha sido galardonada con varios premios, incluyendo "Inspiring Girl of the Year" y "Mejor alumna STEM de España", además de haber sido nombrada una de los "23 changemakers de 2023" por la revista Forbes.
Patricia, ingeniera, CEO de MiniVinci y cofundadora de Mulleres Tech, tiene una larga trayectoria como divulgadora en tecnología y educación. Ha sido reconocida en la lista Forbes de "Los 100 españoles más creativos" en el mundo de los negocios en 2023.
Juntas, han creado una comunidad global que motiva a jóvenes a explorar la tecnología de manera divertida y accesible, y han recibido reconocimientos como el premio Innovadoras TIC en 2019 y el premio Ingenia 100% Talento en 2022 por su impacto en la educación tecnológica.

https://www.valpat.tech/

Valeria Corrales y Patricia HerediaValPat STEAM

Valeria Corrales - Estudiante Cofundadora ValPat STEAM
Patricia Heredia - Ingeniera Cofundadora ValPat STEAM

Valeria Corrales y Patricia Heredia son las creadoras de ValPat STEAM, un canal de YouTube con más de 200.000 seguidores dedicado a inspirar a niños, niñas y jóvenes en tecnología, programación y robótica a través de divertidos videos de proyectos STEAM.

Valeria, con tan solo 16 años ha sido galardonada con varios premios, incluyendo "Inspiring Girl of the Year" y "Mejor alumna STEM de España", además de haber sido nombrada una de los "23 changemakers de 2023" por la revista Forbes.
Patricia, ingeniera, CEO de MiniVinci y cofundadora de Mulleres Tech, tiene una larga trayectoria como divulgadora en tecnología y educación. Ha sido reconocida en la lista Forbes de "Los 100 españoles más creativos" en el mundo de los negocios en 2023.
Juntas, han creado una comunidad global que motiva a jóvenes a explorar la tecnología de manera divertida y accesible, y han recibido reconocimientos como el premio Innovadoras TIC en 2019 y el premio Ingenia 100% Talento en 2022 por su impacto en la educación tecnológica.

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María AriasCEO, DJ y Marketing Director

Diplomada en Ciencias Empresariales por la Universidad de Valladolid, Master por ESIC en Promoción de Comercio Exterior y Marketing Internacional,
compagina su faceta profesional con su pasión, la música electrónica, con la que ha revolucionado la manera de percibir la música con su estilo y energía,
siendo una Dj reconocida con varios premios en su haber y pinchando en las mejores salas. Ahora nos sorprende con Who is in da School y Who is in da House.

http://whoisindahouse.com/
http://www.mariaariasmusic.com/

María AriasCEO, DJ y Marketing Director

Diplomada en Ciencias Empresariales por la Universidad de Valladolid, Master por ESIC en Promoción de Comercio Exterior y Marketing Internacional,
compagina su faceta profesional con su pasión, la música electrónica, con la que ha revolucionado la manera de percibir la música con su estilo y energía,
siendo una Dj reconocida con varios premios en su haber y pinchando en las mejores salas. Ahora nos sorprende con Who is in da School y Who is in da House.

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Alejandro Conde HerreroProfesor de la Escuela Superior de Diseño de Aragón

Grado en Diseño.
Máster en Investigación en Educación.

Profesor de la Escuela Superior de Diseño de Aragón.
Departamento de fundamentos científicos del diseño.
Responsable de maquinaria de fabricación y prototipado en la Escuela Superior de Diseño de Aragón

Alejandro Conde HerreroProfesor de la Escuela Superior de Diseño de Aragón

Grado en Diseño.
Máster en Investigación en Educación.

Profesor de la Escuela Superior de Diseño de Aragón.
Departamento de fundamentos científicos del diseño.
Responsable de maquinaria de fabricación y prototipado en la Escuela Superior de Diseño de Aragón

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Anna Andrés RibasResponsable de Formación en el área de Robótica en ABB

Anna estudió Ingeniería en la Universidad Politécnica de Cataluña. Una vez finalizados los estudios, sus intereses se decantaban entre la educación y la robótica. Por ello, empezó a trabajar como profesora de robótica en la empresa ABB. A lo largo de los años, ha ido evolucionando dentro de la empresa, convirtiéndose en la actual responsable de formación a clientes, y también persona de referencia para los centros de formación que usan la tecnología de ABB, en el área de Robótica.

Anna Andrés RibasResponsable de Formación en el área de Robótica en ABB

Anna estudió Ingeniería en la Universidad Politécnica de Cataluña. Una vez finalizados los estudios, sus intereses se decantaban entre la educación y la robótica. Por ello, empezó a trabajar como profesora de robótica en la empresa ABB. A lo largo de los años, ha ido evolucionando dentro de la empresa, convirtiéndose en la actual responsable de formación a clientes, y también persona de referencia para los centros de formación que usan la tecnología de ABB, en el área de Robótica.

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Montserrat Grañeras PastranaResponsable de la Unidad de Igualdad del Ministerio de Educación

Diplomada por la Universidad Autónoma de Madrid, Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora por la Universidad Politécnica de Valencia, en el Departamento de Estadística e Investigación Operativa.
Ha sido Jefa del Área de Estudios e Investigación del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) y Jefa de la Unidad Española de Eurydice, red europea de información sobre educación y entre las líneas de investigación en las que se ha especializado destacan “desigualdades en la educación” y “educación y género”. Fruto de esta especialización ha publicado numerosos libros y artículos relacionados con estos ámbitos entre los que pueden citarse su última publicación “Radiografía de la brecha de género STEAM en España”.
Los últimos puestos que ha desempeñado han sido Inspectora de Servicios de la Administración General de Estado (2013-2018), Subdirectora General de Ordenación Académica en el Ministerio de Educación y Formación Profesional (2018-2021) Asesora del Gabinete del Secretario de Estado de Educación (2021-2022) y directora del Gabinete del Secretario de Estado de Educación (2022-2024). En la actualidad es la directora del Departamento de Enseñanzas Artísticas del Ministerio de Educación y Responsable de la Unidad de Igualdad de dicho Ministerio y del proyecto Alianza Steam por el talento femenino “Niñas en pie de Ciencia”.

Montserrat Grañeras PastranaResponsable de la Unidad de Igualdad del Ministerio de Educación

Diplomada por la Universidad Autónoma de Madrid, Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid y Doctora por la Universidad Politécnica de Valencia, en el Departamento de Estadística e Investigación Operativa.
Ha sido Jefa del Área de Estudios e Investigación del Centro de Investigación y Documentación Educativa (CIDE) y Jefa de la Unidad Española de Eurydice, red europea de información sobre educación y entre las líneas de investigación en las que se ha especializado destacan “desigualdades en la educación” y “educación y género”. Fruto de esta especialización ha publicado numerosos libros y artículos relacionados con estos ámbitos entre los que pueden citarse su última publicación “Radiografía de la brecha de género STEAM en España”.
Los últimos puestos que ha desempeñado han sido Inspectora de Servicios de la Administración General de Estado (2013-2018), Subdirectora General de Ordenación Académica en el Ministerio de Educación y Formación Profesional (2018-2021) Asesora del Gabinete del Secretario de Estado de Educación (2021-2022) y directora del Gabinete del Secretario de Estado de Educación (2022-2024). En la actualidad es la directora del Departamento de Enseñanzas Artísticas del Ministerio de Educación y Responsable de la Unidad de Igualdad de dicho Ministerio y del proyecto Alianza Steam por el talento femenino “Niñas en pie de Ciencia”.

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Mercedes RuizCoordinadora en Cero en Conducta #cineyeducación

Maestra soñadora, con relatos, que hablan de contextos y personas porque, los relatos, nos transforman, y, las personas, cambian el mundo.

Si no sueñas ciencia, nadie podrá diseñar tus sueños. Aprendo junto a otros y otras y, a menudo, gracias a ellos y ellas. Mi trabajo es con el cine y la educación, con robótica y tecnología de todos y para todos, siempre con preguntas y con muy pocas respuestas.

Mercedes RuizCoordinadora en Cero en Conducta #cineyeducación

Maestra soñadora, con relatos, que hablan de contextos y personas porque, los relatos, nos transforman, y, las personas, cambian el mundo.

Si no sueñas ciencia, nadie podrá diseñar tus sueños. Aprendo junto a otros y otras y, a menudo, gracias a ellos y ellas. Mi trabajo es con el cine y la educación, con robótica y tecnología de todos y para todos, siempre con preguntas y con muy pocas respuestas.

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Esther BoraoDirectora general del Instituto Tecnológico de Aragón

Esther Borao es directora general del Instituto Tecnológico de Aragón desde 2019, un centro público del Gobierno de Aragón donde acompañan a empresas en sus procesos y desarrollos de innovación tecnológica.
Su creatividad y pasión por la tecnología, la innovación y la educación le han llevado desde ser una de los 30 jóvenes líderes de Europa y África hasta ser seleccionada por la embajada de EEUU en el programa IVLP, “Women in Entrepreneurship” o a ser miembro de los 100 de COTEC como experta en comunidades de innovación abierta, gracias al impulso nacional de la red “coronavirusmakers”.
Desde 2017, ha cofundado varias empresas como Innovart o Academia de inventores junto a la Editorial Edelvives, ya que cree en la creatividad de las personas y la tecnología como herramienta para solucionar los retos que tenemos como sociedad. Y es por ello, que también se ha implicado en varias asociaciones como MulleresTech para dar visibilidad a mujeres referentes en tecnología y MakeroniLabs donde realizaban proyectos tecnológicos sociales y artísticos o ha trabajado como científica y divulgadora en el programa de TV “El Hormiguero”.

Esther BoraoDirectora general del Instituto Tecnológico de Aragón

Esther Borao es directora general del Instituto Tecnológico de Aragón desde 2019, un centro público del Gobierno de Aragón donde acompañan a empresas en sus procesos y desarrollos de innovación tecnológica.
Su creatividad y pasión por la tecnología, la innovación y la educación le han llevado desde ser una de los 30 jóvenes líderes de Europa y África hasta ser seleccionada por la embajada de EEUU en el programa IVLP, “Women in Entrepreneurship” o a ser miembro de los 100 de COTEC como experta en comunidades de innovación abierta, gracias al impulso nacional de la red “coronavirusmakers”.
Desde 2017, ha cofundado varias empresas como Innovart o Academia de inventores junto a la Editorial Edelvives, ya que cree en la creatividad de las personas y la tecnología como herramienta para solucionar los retos que tenemos como sociedad. Y es por ello, que también se ha implicado en varias asociaciones como MulleresTech para dar visibilidad a mujeres referentes en tecnología y MakeroniLabs donde realizaban proyectos tecnológicos sociales y artísticos o ha trabajado como científica y divulgadora en el programa de TV “El Hormiguero”.

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Estela Escolar SerranoColumnista del Diario de Burgos

Estudiante de 3er curso del grado de Química en la Universidad de Burgos. Columnista del Diario de Burgos, Edición Ribera. Embajadora del programa STEM Talent Girl.
Cinco proyectos de investigación realizados: dos sobre las dataciones geológicas realizadas en Gran Dolina, Atapuerca, habiendo sido este último el único seleccionado de Castilla y León para Urania: II Congreso Navarro de Jóvenes Investigadores de la UNED y publicado posteriormente en la revista científica Analíticos. Uno de comunicación y divulgación científica, apoyado por publicaciones en el Periódico de Atapuerca y en YouTube. Otro de ingeniería química y diseño comprometido con el medioambiente y la sociedad rural, elegido entre los 5 mejores proyectos de investigación a nivel nacional desarrollados en STEM Talent Girl. Y uno de las investigaciones realizadas en el yacimiento arqueológico Cortijo Coracho de Lucena, Córdoba, seleccionado para el III Congreso Internacional y Multidisciplinar del Mundo Antiguo de la UNED.
Finalista en todas las ediciones de STEM Talent Girl Awards, organizados por ASTI Foundation, quedando en la III Edición como ganadora del Premio a Mejor Alumna en la categoría de Bachillerato.

Estela Escolar SerranoColumnista del Diario de Burgos

Estudiante de 3er curso del grado de Química en la Universidad de Burgos. Columnista del Diario de Burgos, Edición Ribera. Embajadora del programa STEM Talent Girl.
Cinco proyectos de investigación realizados: dos sobre las dataciones geológicas realizadas en Gran Dolina, Atapuerca, habiendo sido este último el único seleccionado de Castilla y León para Urania: II Congreso Navarro de Jóvenes Investigadores de la UNED y publicado posteriormente en la revista científica Analíticos. Uno de comunicación y divulgación científica, apoyado por publicaciones en el Periódico de Atapuerca y en YouTube. Otro de ingeniería química y diseño comprometido con el medioambiente y la sociedad rural, elegido entre los 5 mejores proyectos de investigación a nivel nacional desarrollados en STEM Talent Girl. Y uno de las investigaciones realizadas en el yacimiento arqueológico Cortijo Coracho de Lucena, Córdoba, seleccionado para el III Congreso Internacional y Multidisciplinar del Mundo Antiguo de la UNED.
Finalista en todas las ediciones de STEM Talent Girl Awards, organizados por ASTI Foundation, quedando en la III Edición como ganadora del Premio a Mejor Alumna en la categoría de Bachillerato.

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